2017年11月18日 星期六

西元年轉換... Scratch練習題

西元年轉換

國父孫中山於 1911 年武昌起義推翻滿清創立中華民國,並訂次年 (1912) 年為中華民國元年。

從此國民政府便以中華民國國號記年至今。
請寫一程式,將輸入的西元年份轉換成民國年份後輸出。

輸入:
  西元年份

輸出:
  轉換後的民國年份



題目延伸:

也可以試試西元年的其他國家年份換算.....



範例:



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2017年11月17日 星期五

推薦好書-- 什麼是運算思維(Computational Thinking)

什麼是運算思維(Computational Thinking)呢?
  • 運算思維 ≠ 資訊科技應用
  • 運算思維 ≠ 程式設計
  • 運算思維 ≠ 資訊科學
Google官方網站對於運算思維的四個要項



  1. Decomposition(問題拆解) 將一個複雜的問題分解成很多的小問題,進而能夠更容易的了解,處理跟維護
  2. Pattern Recognition(模式識別) 尋找問題中的相似之處
  3. Abstraction(抽象化-重點摘要) 只專注於重要的信息,忽視無關緊要的細節
  4. Algorithm Design(演算法設計) 開發解決這個問題的步驟、規則...

【如何培養運算思維】

  培養學生運算思維,不是只有程式設計或資訊科技應用,在其他領域例如--
國語、數學、社會、藝術與人文等領域,也可以透過不同方式培養運算思維。

其中資訊科學是完整培養運算思維的重要途徑,簡單的說運算思維是

【觀察分解、歸納辨識、重點摘要、解決方案】
運算思維目的在培養學生解決問題的能力,教學重點在【想、觀察】


推薦幾本好書作為運算思維的入門基礎-

  • 演算法的樂趣:23個程式設計必學主題與應用實例


博客來書店: https://goo.gl/ktP1Q9


  • 1小時就能看懂 圖解大數據:巨大數據湧出金流!



    博客來書店: https://goo.gl/JynpJ1



一個新理念或新習慣的形成需要21天,而學習程式需要更多更長的時間涵養。

[Scratch台南] 透過程式設計與數學結合,融合運算思維的學習方法,培養學生解決問題的能力,讓學生能面對未來全新的領域挑戰。


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2017年11月16日 星期四

加法算術練習機 (1~9) ... Scratch練習題

問題:加法算術練習
由電腦隨機自動出題,輸入回答後 輸出顯示對或錯,並顯示正確答案!



解析題目:

您可以試著做以下練習:
1.改為減法
2.改變數字範圍
3.計算其他算式?......


程式範例:

1.加法練習機




2.加減法(無負數) 算術練習機



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2017年11月13日 星期一

我是不是太胖了… Scratch練習題

問題:
我們常聽有人說:我太胖,須要減重了。
倒底體重多重才會太胖,70公斤嗎?還是90公斤呢? 
有沒有一定的標準?

體重的輕重是不是唯一用來判斷體重過輕或過重的標準呢?

答:不是的。

因為一個身高160公分和180公分的男生,如果都是75公斤,你會發現,對身高160公分的人來說,似乎太胖了;但是對於身高180公分的男生來說,似乎屬於正常。

因此,體重的輕重不是唯一用來判斷體重過輕或過重的標準



●BMI(身體質量指數)

為了較準確地衡量一個人是否過重,醫學上常常採用BMI (Body MassIndex身體質量指數)來判斷。

其定義為

    BMI= 體重/身高的平方

其中體重以公斤為單位身高公尺為單位即(kg/m2)

根據美國的一項調查結果,最長壽、最健康的一組指數範圍在20~25之間;
利用這個指數可以用來調1.5~1.9公尺的人的體重範圍,不過不同國家有不同之判讀標準

但大致上正常值為21-24,大致的診斷如下:
  • BMI介於25-29之間,判斷為「體重過重」
  • BMI超過30則為「肥胖症」
  • BMI超過40則為「嚴重或病態性肥胖症」
  • BMI在18~20之間為「體重過輕」
  • BMI少於16則為「嚴重營養不良」

請輸入您的身高及體重,計算BMI值並給出適當建議!

  • 輸入資料
體重(公斤): 80
身高(公分): 185
  • 輸出資料
您的BMI: 23
建議: 嘩!閣下身材十分棒,我羨慕死了,請繼續保持!


解析題目:流程圖與演算法




程式範例:






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孩子們的挫折容忍力... [Scratch台南]

您家的孩子喜歡數學嗎?
我想,會說喜歡數學的孩子應該不多!


不知道家長們有沒有發現,現在學校裏的數學考題,似乎都是以考倒學生為目的,而不是以教會學生為目的!

關於數學題,其實有很多是需要閱讀理解的。

偏偏現在的學生閱讀能力都不太好,更不用說能理解與融會貫通了!

而學校裡為了快速有效的評估學習成果,不斷的使用是非題與選擇題來評量學習。大量的給予可以選擇的標準答案,導致學生們開始不動腦袋,只要求快速得到答案...

隨著求快速的結果,孩子們的挫折容忍力也越來越下降了!

近年來,運算思惟議題不斷被提起,而程式設計也將納入標準課綱,這代表著有越來越多人開始重視不一樣的學習。

但是,有多少人能真正發現與了解,這些議題背後真正的內容?

運算思惟?怎麼運算?
程式設計?怎麼設計?

其實,生活中的許多應用,都和數學有關...

數學影響著我們的生活,到處可見數學的應用...
例如:......
超市裡的數學:
https://goo.gl/KfnD6L

而這些數學應用,如何套進生活?
透過運算思惟與程式設計的學習讓數學可以派上用場...

當各國意見領袖都在呼籲程式設計的重要性,您是...

走馬看花湊熱鬧?
還是深入了解走門道?


Scratch台南,帶領您的孩子,從數學出發,進入程式設計與運算思惟的領域,一同發現生活,培養贏在終點的能力!


運算思維的相關介紹:





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焦點訊息

什麼是「吃飯的技能」? -小小創業家

從幼稚園到大學畢業,我們學會了「吃飯的技能」嗎?  還是只是 填鴨式 的被教導? 台灣幾乎大多數的人,22歲以前都不太需要學會「吃飯的技能」這件事? 「媽寶」「啃老族」名詞是怎麼來的? 這些族群還不泛高學歷者!! 對這現象「有感卻無力」? 到底「吃飯的技能...